最近,国内外热捧的3D打印技术引起了各界极大的兴趣和积极反响,随着3D打印机的普及,其应用领域也在不断扩展和延伸。据预测,2018年,中国有望超越美国成为全球最大的3D打印市场。那么,什么是3D打印技术?3D打印专业就业前景怎么样呢?
什么是3D打印技术?
3D打印又称增材制造,是快速成型技术的一种,是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。简单的说就是如果把一件物品剖成极多的薄层,3D打印就是一层一层的把薄层打印出来,上一层覆盖在下一层上,并与之结合在一起,直到物件打印成形。
它可以不使用模具,直接根据计算机图形数据,通过增加材料(液化、粉末化、丝化的固体材料,如塑料、树脂、陶瓷、金属等)的方法生成任何形状的物体,简化产品的制造程序,缩短产品的研制周期,提高效率并降低成本。
3D打印应用领域有哪些?
近年来,随着经济的不断发展,3D打印技术已经成功应用于各个领域,如航空航天、生物医疗、建筑、汽车、文化创意等领域。3D打印技术在各个领域迅速改变人们的生活方式,在医疗界运用尤为广泛。第一代高通量集成化生物3D打印机的成功研制,不仅推进了3D打印医疗器械、人工组织器官的临床转化进程。未来,随着3D打印技术的不断发展,各领域将逐渐深化对该技术的应用,生产个性化的产品将成为全球3D打印市场的主要趋势。
3D打印专业在各领域运用的真实案例:
(1)中国航天科技集团公司一院211厂利用激光同步送粉3D打印技术成功实现了长征五号火箭钛合金芯级捆绑支座试验件的快速研制。日前我国首次用金属3D打印技术打印出航空航天发动机,推进了航天事业的进一步发展。
(2)一位83岁的老人由于患有慢性的骨头感染,因此换上了由3D打印机“打印”出来的下颚骨,这是世界上首位使用3D打印产品做人体骨骼的案例。
(3)台州恩泽医疗中心骨科分部脊柱外科借助3D打印技术,精确完成一例53岁大叔高风险枕颈部严重畸形手术。
(4)2017年4月,德国鞋业巨头阿迪达斯宣布推出一系列名为Futurecraft 4D的3D打印鞋。3D打印运动鞋的生产使用的是加利福尼亚州Carbon公司的“数字光合成”(一种光聚合方法)完成。第一批3D打印Futurecraft 4D鞋子于2018年1月18日上市后供不应求。
(5)法国时尚品牌香奈儿(Chanel)宣布,将于2018年6月开始生产首款3D打印睫毛刷。
3D打印就业前景怎么样?
3D打印技术是一项信息技术、材料科学、精密机械等技术相融合的高新技术,被国际知名咨询机构麦肯锡,列为“决定未来经济的十二大颠覆技术之一”,已成为发达国家衡量各国先进制造业高低的技术标准。不少国家纷纷布局,将其上升到国家战略层面,我国也正在积极制定相关产业扶持政策,早在2013年科技部就已经将3D打印技术纳入国家863计划。
2018年3月,人社部印发《人力资源社会保障部关于颁布<全国技工院校专业目录(2018年修订)>的通知》中新增专业第一大类——机械类明确专业就有“3D打印技术应用”等新兴技术,另外,还出台首个国家级、面向3D打印人才培养的考试体系——3D打印造型师全国计算机信息高新技术考试。2018年3D打印被列入国家重点支持的10大产业之一。在国家重点扶持下,中国3D打印产业将迎来新一轮发展机遇。
国家政策的大力扶持为3D打印行业人才培养和输送提供了有力保障,如今,许多职业学校瞄准国家战略需求,纷纷开设3D打印技术以及相关专业,而对于大多数职业学校本身来说,开设3D打印技术专业的难题主要体现在设备不足及师资欠缺,但校企合作完美的解决了这个难题,成为该专业培养人才的最行之有效的重要途径。
我校与多家名企联合打造3D打印技术专业技能型人才培养新高地
为更好地促使学校教学与企业需求实际相结合,更好地利用学校和企业单位的人才资源、教学成果和生产实践的优势,促进企业单位技术创新,以及技能型人才培养目标的实现,在校企合作专业共建方面,衡阳市现代信息工程学校近日与众耀教育集团旗下的湖南赛普莱斯智能科技有限公司、武汉嘉能三迪科技有限公司、湖北嘉一三维高科股份有限公司(上市证券代码:834755)等多家名企校企合作签约,以“校企合作、双元育人”模式打造衡阳3D打印专业技术人才培养新高地,并提出了人才培养的最终目标“不仅要好就业,更要就好业、持久乐业、岗位更要可持续发展”。
(签约现场)
3D打印技术专业技能型人才培养实施方案:
第一,在专业文化建设和管理方面:引入该专业“工业文化”和“模拟企业管理模式”,创建与企业相似甚至一致的职场环境与管理氛围,使学生在校期间就能以“准员工”姿态面对学业,提升未来职场适应能力和竞争力。
第二,在专业人才培养和教学方面:分别从教学品质、技能训练、职业素养、学习兴趣等4大方面打造教学品质,同时锁定中职层次人才培养定位,加强对口升学资源对接,确保学生完全精通三维设计,指数拉升就业质量。
第三,在实训基地建设和设备方面:执行“讲究实用的设备标准、传授前沿的技能标准、注重实操的课程标准、检验效果的考核标准”四项标准锁定实训效果,确保学生毕业时能同时胜任三个岗位的技能要求。
第四,在就业保障和创新创业方面:除了实施“定向培养、名企合作、1+X证书工程和培养就业服务协议保障”4个方面确保学生对口就业保障外,企业将结合学校资源优势,大力发展“双创中心”基地化建设,拓展学生创业渠道和项目,培育学生创新创业思维和并积累实践经验,从创业角度武装学生职场从业思维,就业或将更具竞争优势。
(我校3D打印实训室)